| |
 Εκμάθηση με σωστές βάσεις
|
Η σωστή εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας ξεκινά από τις βασικές γνώσεις και εξελίσσεται σταδιακά.
Στα Γαλλικά δίνεται ιδιαίτερη σημασία στην κατανόηση της γλώσσας και στην ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων.
Οι μαθητές εξασκούνται στη γραμματική, στο λεξιλόγιο, στην κατανόηση κειμένων, στον γραπτό και στον προφορικό λόγο.
Με αυτόν τον τρόπο δημιουργούν σταδιακά ένα ολοκληρωμένο γλωσσικό υπόβαθρο.
Η συστηματική επανάληψη και η εξάσκηση βοηθούν τη γνώση να σταθεροποιείται και τον μαθητή να αισθάνεται μεγαλύτερη σιγουριά στη χρήση της γλώσσας. |
| |
|
Ολιγομελή & ομοιογενή τμήματα
|
Στη ΔΕΣΜΗ δίνουμε ιδιαίτερη σημασία στη λειτουργία ολιγομελών και ομοιογενών τμημάτων.
Η επιλογή αυτή επιτρέπει πιο άμεση επικοινωνία ανάμεσα στον καθηγητή και στους μαθητές.
Στο μάθημα των Γαλλικών η ενεργή συμμετοχή είναι ιδιαίτερα σημαντική.
Οι μαθητές χρειάζεται να ακούν, να κατανοούν, να μιλούν και να χρησιμοποιούν τη γλώσσα στην πράξη.
Ένα μικρό τμήμα δημιουργεί περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και προσωπική καθοδήγηση, ενώ η ομοιογένεια βοηθά τη διδασκαλία να προσαρμόζεται καλύτερα στο επίπεδο της ομάδας. |
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
Προετοιμασία με μεθοδικότητα
|
Η επίτευξη ενός γλωσσικού στόχου απαιτεί συνέπεια.
Γι' αυτό η προετοιμασία οργανώνεται με συγκεκριμένο πρόγραμμα και σταδιακή εξέλιξη.
Οι μαθητές εξοικειώνονται με τις απαιτήσεις κάθε επιπέδου και προετοιμάζονται μέσα από ασκήσεις, επαναλήψεις και αξιολόγηση της προόδου τους.
Η διαδικασία αυτή βοηθά να εντοπίζονται έγκαιρα οι δυσκολίες και να αντιμετωπίζονται πριν εξελιχθούν σε μεγαλύτερα μαθησιακά κενά. |
| |
|
Σύγχρονη διδασκαλία Γαλλικών
|
Η ΔΕΣΜΗ αξιοποιεί νέες τεχνολογίες και σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, ώστε το μάθημα να γίνεται πιο ζωντανό και αποτελεσματικό.
Οι υπερσύγχρονες αίθουσες διδασκαλίας δημιουργούν ένα κατάλληλο περιβάλλον για μάθηση και συμμετοχή.
Παράλληλα, τα σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία μπορούν να υποστηρίξουν την παρουσίαση της ύλης και να προσφέρουν επιπλέον τρόπους εξάσκησης.
Η τεχνολογία δεν αντικαθιστά τον καθηγητή.
Αντίθετα, λειτουργεί ως ένα επιπλέον εργαλείο μέσα σε μια οργανωμένη εκπαιδευτική μεθοδολογία. |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
